Diario reflexivo

Resumen de la unidad Los estudiantes conocerán cuales son los recursos  audiovisuales que le rodean a través de investigaciones en google. Conocer que es una coreografía y montaje escénico   También  que realizar un video en grupo  utilizando los recursos audiovisuales tratadas en clase  deberán editar con el programa Movie Maker el video  de ellos haciendo una Coreografía de un baile folclórico con música  género popular y regional dicho video deberán subirlo a YouTube compartir el enlace al grupo de clase de Facebook y dos de sus compañeros que no sea de su grupo deberán hacer comentario. Visión Reconocer importancia de la música genero popular Los estudiante aprenda a hacer coriografia  Preguntas orientadoras ¿ Qué es la coreografía? La coreografía (literalmente «escritura de la danza», también llamada composición), del griego χορεία (danza circular, corea) y γραφή (escritura), es el arte de crear estructur...

El área de  Ed. Artística es la materia que está enfocando específicamente para la unidad (tratada en los programas oficiales de estudio, objetivos y procedimientos pedagógicos) .Los estudiantes 6 to grado conocerán cuales son los recursos  audiovisuales que le rodean a través de investigaciones en google. Conocer que es una coreografía y montaje escénico   También  que realizar un video en grupo  utilizando los recursos audiovisuales tratadas en clase  deberán editar con el programa Movie Maker el video  de ellos haciendo una Coreografía de un baile folclórico con música  género popular y regional dicho video deberán subirlo a YouTube compartir el enlace al grupo de clase de Facebook  ( Estudiante del futuro ) y dos de sus compañeros que no sea de su grupo deberán hacer comentario. ·          Los estudiantes van a desarrollarse su destreza mediante la investigación en google que ellos haga...

Durante la realización de este módulo, se me brindó la oportunidad de reflexionar acerca de la evaluación centrada en el estudiante y sobre las cien herramientas tecnológicas, especialmente en Penzu. Es una herramienta para crear cuadernos o diarios virtuales privados con la posibilidad de publicar y compartir los escritos. Con sus interesantes posibilidades didácticas, constituye una de las mejores herramientas para utilizar como recurso en cualquier área y contenido curriculares. Me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de como la forma correcta de verificar el nivel de logro que poseen mis estudiantes sobre los objetivos planteados inicialmente. En este sentido, cabe destacar que el módulo me ha permitido reforzar mi idea de evaluación y su función en el aula o cualquier otro contexto que se realice la actividad a evaluar. Tradicionalmente se entiende por planificación al momento en el cual el maestro mide el aprendizaje para asignarle una calificació...

Durante este módulo pude construir muchos aprendizajes. Fue muy motivador poder profundizar en idas que motiven a uno como futuro docente a utilizar la tecnología para lograr el fin último de la educación, que se aprenda. De igual forma me pareció muy interesante realizar las actividades que pretendo que mis estudiantes realicen, pues de esa forma se las facilidades o dificultades que estas les puedan ocasionar a estudiantes del grado al que se dedica la actividad. Dentro de los aspectos tratados en este módulo se destacan la visión del aula, ya no desde la perspectiva tradicional en la que el docente es el encargado de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, sino con el aula centrada en el estudiante, en donde los estudiantes son el entro del proceso, no solo porque las actividades las realizan ellos sino porque las actividades, los objetivos, las evaluaciones y demás deben contar con el interés de estos y su actuación como protagonistas. En un aula centrada en el estudia...

Reflexión sobre aprendizajes del Módulo 3: Hacer Conexiones En esta ocasión tuve la oportunidad de trabajar con tercer módulo del curso Esencial. En el transcurso del mismo, aprendí muchas cosas, pero debido a la naturaleza de este medio, me enfocaré en los aspectos más importantes. Al seguir las actividades del módulo realicé un total de seis actividades: revisar las actividades del siglo XXI, conocer las prácticas legales para el uso de la tecnología y de la información, usar internet para investigar, conocer las características y otros aspectos de los proyectos y valorar el aprendizaje colaborativo basado en la web. En cada una de ellas fortalecí mis conocimientos acerca de los proyectos y las unidades de aprendizaje. Aunque en módulos anteriores trabajé las habilidades del siglo XXI, con la realización de las actividades propuestas y la lectura de las informaciones suministradas en el visor, logré ampliar mi idea sobre las habilidades del siglo XXI. Lo que más valoro de es...

En este módulo leí lo que fue la  taxonomía de Bloom  que es jerárquica, esto significa que asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico. y tu ve la oportunidad de hacer un PowerPoint  donde los participantes socializaran en el aula y presentaran los tópicos más relevantes de este tema y deberán subir al Drive en la carpeta correspondiente del modulo . Durante este segundo módulo tuve la oportunidad de iniciar el contacto directo con mi unidad. Durante el mismo pude pensar en los contenidos entorno a los cuales se desarrollará mi unidad, los objetivos que perseguiré al implementarla con mis estudiantes y pensar en las preguntas esenciales o claves, que unirán tanto la unidad como los contenidos. De igual forma, en esta primera unidad he conocido alg...

En este módulo se trabajó lo que fue el aprendizaje por  proyecto que no es mas es una metodología docente basada en el alumnado como protagonista de su propio aprendizaje. Durante este primer módulo del curso Esencial, tuve la oportunidad de conocer sobre las características de esta novedosa y eficaz forma de acceder al conocimiento, aprender por proyectos. Durante la lectura y ejecución de cada una de las actividades y sus pasos pude comprender la peculiar forma que asumida por este modelo pedagógico en contraste con la tradicional forma de Enseñanza Aprendizaje. Mientras la enseñanza tradicional tiene como protagonista al maestro que es quien lo sabe todo y debe enseñarlo a sus estudiantes que no saben nada, en el aprendizaje por proyectos el maestro actúa como guía y creador de actividades y situaciones que le permitan a los estudiantes construir su propio aprendizaje. Sobre todo lo tratado me llamó la atención la estrategia de utilizar una pregunta esencial o clav...